Ders Programı Planlama: Ardışık Yerleşim Kuralları
🔔 35) Seçilen Sınıfların Seçilen Dersleri A ve B Grubundaki Tablolarda Ardışık Yerleşemez. (Belirtilen Sırayla) (#22) planlama ilişkisi, belirli sınıflar ve bu sınıflara atanmış belirli derslerin, A ve B gruplarındaki zaman dilimlerinde belirtilen sırayla ardışık şekilde yerleştirilmesini engelleyen bir planlama ilişkisidir.
⚠️ Bu kural, program hazırlarken derslerin çeşitliliği ve aralıklarını gözeterek daha esnek bir yapı sunar. Aynı zamanda öğretmenlerin farklı sınıflarda ders verebilmesi için araya yeterli süre koymayı mümkün kılar.
🔔 35) Seçilen Sınıfların Seçilen Dersleri A ve B Grubundaki Tablolarda Ardışık Yerleşemez. (Belirtilen Sırayla) (#22) planlama ilişkisi, dersler arasında daha iyi bir geçiş sağlar.
🧪 Kullanım Alanları
✅ Yoğun derslerin arka arkaya gelmesi önlemek
✅ Aynı türden dersler yerine farklı alanlardan derslerin karışık yerleştirilmesi sağlamak.
✅ Derslerin belirli zaman aralıklarına yayılmasıyla günlük programın dengeli olması sağlanır.
🧪 Kullanım Amaçları ve Örnek Durumlar
☑️ Örneğin: “Matematik ve Fizik gibi yoğun dikkat gerektiren dersler ardışık şekilde yer almasın.”
Amaç: Derslerin dağılımını dengeli hale getirerek öğrencilerin dikkatini yüksek tutmak.
☑️ Örneğin: “Kimya ve Biyoloji gibi laboratuvar çalışmaları içeren dersler ardışık olmasın.”
Amaç: Fiziksel ve zihinsel yorgunluğu azaltmak.
PLANLAMA İLİŞKİSİ KURMA ADIMLARI VE UYGUN KART İLİŞKİSİ SEÇİMİ
🔔 aSc Timetables programında “kart” terimi, belirli bir ders, etkinlik, öğretmen veya sınıf için zaman tablosunda bir yerleşim öğesini ifade eder.
🔔 aSc TimeTables programında, ders programı planlaması sırasında kullanılan “kart ilişki türü” ifadesi, belirli derslerin veya sınıfların zamanlamalarını ve ilişkilerini düzenlemek için kullanılan bir terimdir.
🧪 Kart İlişki Türüne Erişim
🔔 Ders programınızda, “Ana Menü” üzerinden; “Planlama İlişkileri” başlığına tıklayınız.
🔔 Açılan pencerede, “Gelişmiş” butonuna tıklanır.
🔔 “Kart İlişki Türü” seçeneklerine buradan erişim sağlanır.
🧪 Kart İlişki Türünün Belirlenmesi
🔔 Bu kural, belirli sınıfların seçilmiş derslerinin A ve B gruplarında belirtilen sıraya göre ardışık yerleşimini engelleyen bir zaman çizelgeleme kısıtlamasıdır.
⚠️ Değiştir Sınıflar A seçeneğine belirleyeceğimiz bir gruba dahil olan sınıfları seçiyoruz.
⚠️ Değiştir Sınıflar B seçeneğine belirleyeceğimiz diğer gruba dahil olan sınıfları seçiyoruz.
Bknz: Planlama İlişkileri Kullanılırken Nelere Dikkat Edilmelidir ?
🔔 Uygula: İlgili sınıfları veya dersleri seçtiğimiz alandır. İlişkiyi sadece belirli dersler veya sınıflar için uygulamak istiyorsanız, burada detaylı filtreleme yapabilirsiniz.
🔔 Filtre: Uygulanacak olan öğretmen, ders, sınıf seçilmektedir.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Filtre Kullanımı
🔔 Takvim alanında ise; hangi gün ve saatlerde bu ilişkinin dikkate alınacağı ayarlanmaktadır. Gerekirse takvim seçeneğini kullanarak gün bazında özel ayarlamalar yapabilirsiniz. Planlama ilişkisinin uygulanmasını istediğiniz günleri
“yeşil tik” ile işaretleyin.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Takvim Kullanımı
🔔 Araçlar: Eğer ilişkinizi daha detaylı tanımlamak isterseniz, Araçlar bölümünü kullanarak saat bazlı ya da ders kartı uzunluğuna göre ek kısıtlamalar ekleyebilirsiniz. Örneğin, derslerin günlük en az 2 saat olması gerektiğini belirtebilirsiniz.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Araçlar Kullanımı
🔔 Planlamadaki önem düzeyi, aSc Timetables’da tanımlanan bir planlama ilişkisinin diğer ilişkilere göre önceliğini ve esneklik derecesini belirler. Bu düzeyi “Yüksek” olarak belirleyelim.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Önem Düzeyi Belirleme
🧪 Başlığımızı örnek ile açıklayacak olursak;
🔔 7A sınıfına ait ders programında, Perşembe günü Fen ve Matematik seçmeli derslerinin ardışık olarak yerleştiğini görüyoruz. Ders çeşitliliğini sağlamak ve program dengesi oluşturmak amacıyla 35) Seçilen Sınıfların Seçilen Dersleri A ve B Grubundaki Tablolarda Ardışık Yerleşemez. (Belirtilen Sırayla) (#22) planlama ilişkisini kurarak ders programını optimize edelim.
1. Planlama ilişkileri üzerinden kart ilişki türü seçimi yapılır.
- “35) Seçilen Sınıfların Seçilen Dersleri A ve B Grubundaki Tablolarda Ardışık Yerleşemez. (Belirtilen Sırayla) (#22)”
ilişki türü seçilir.
2. Sınırlama parametresi belirlenir.
- Bu planlama ilişkisinde parametre seçimi yapılmamaktadır.
3. Planlama ilişkisini uygulamak istediğimiz alan seçimi yapılır.
- Bu ilişki türü için örneğimize göre “Seçilen Sınıflara Uygula” kriteri seçilmelidir.
4. Uygulama seçimiyle ilgili filtreleme yapılır.
- İlişkiyi uygulamak istediğiniz sınıf filtrelerden seçilir.
- Örn; A grubu ile B grubu seçimini yaparak, ardışık yerleşimi kısıtlayalım.
5. Seçimlerin geçerli olmasını istediğimiz gün ve zaman aralığı “yeşil tik” konularak işaretlenir.
6. Önem sıralaması “Yüksek” olarak seçilir.
🔔 Planlama ilişkisi oluşturmadan önce program, aşağıdaki görseldeki gibidir.
🧪 Sonuç
🔔 35) Seçilen Sınıfların Seçilen Dersleri A ve B Grubundaki Tablolarda Ardışık Yerleşemez. (Belirtilen Sırayla) (#22) planlama ilişkisi ile Fen ve Matematik seçmeli derslerinin ardışık yerleşimli olmayacak şekilde yeniden planlama yapıldı.
⚠️ Ders programınızın başarılı bir şekilde oluşması için ilişkinizi tanımladıktan sonra Planlama Öncesi Kontrol özelliğini kullanarak tanımlamanızın hatasız olduğundan emin olun. Eğer bir hata alırsanız, ilişkiyi düzenleyip tekrar kontrol edin.
Bknz: Planlama Öncesi Kontrolün Önemi