Ders Programında Ardışık Ders Sayısını Sınırlandırma
🔔 18) En Fazla Ardışık Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (A&B) (#37) planlama ilişkisi, bir sınıf veya öğretmen için arka arkaya yerleştirilebilecek maksimum ders sayısını sınırlandırmayı amaçlar.
⚠️ A&B Planlama İlişkisi içinde “A” ve “B” grupları, derslerin veya öğelerin belirli bir kombinasyonunu ifade eder. Bu yapı, iki farklı ders grubunu aynı kural kapsamında bir arada değerlendirir ve ardışıklık, öncelik veya zamanlama gibi kısıtlamaların her iki grup için bir bütün olarak uygulanmasını sağlar.
“A Grubu”: İlk grup dersleri veya öğeler. Örneğin, Matematik ve Fen Bilgisi.
“B Grubu”: İkinci grup dersleri veya öğeler. Örneğin, Türkçe ve İngilizce.
Bu gruplar, dersler, sınıflar veya öğretmenler arasında oluşturulan kısıtlamalar için bir referans noktasıdır.
🔔 A grubundaki dersler ile B grubundaki dersler arka arkaya planlandığında, bu derslerin toplam ardışıklığı kuralda belirtilen değeri aşamaz.
Örneğin: Matematik (A Grubu) + İngilizce (B Grubu) ardışık ders olarak sayılır ve toplam ardışık ders sayısına dahil edilir.
🧪 Kullanım Alanları
✅ Farklı grupları bir arada kontrol edilerek, kuralların daha esnek ve uygulanabilir hale getirmek.
✅ Öğretmen ve sınıf bazlı planlama
✅ Aynı sınıfta, farklı ders gruplarının (örneğin A: Matematik ve Fen, B: İngilizce ve Türkçe) bir arada düzenlenmesi gerektiğinde, bu grupları tek bir yapı olarak değerlendirmek.
🧪 Kullanım Amaçları ve Örnek Durumlar
☑️ Örneğin: “Matematik (A Grubu), Türkçe (B Grubu) ve Fen (A Grubu) dersleri arka arkaya planlanmışsa, toplam ardışık ders sayısı 3′te sınırlandırılsın.”
Amaç: Öğrencilerin dikkat ve öğrenme kapasitelerini korumak.
☑️ Örneğin: “Bir gün içinde farklı ders türlerinin dengeli şekilde yerleşsin.”
Amaç: Dersler arasında molalar veya farklı ders türleri eklenerek programı daha dengeli hale getirmek.
PLANLAMA İLİŞKİSİ KURMA ADIMLARI VE UYGUN KART İLİŞKİSİ SEÇİMİ
🔔 aSc Timetables programında “kart” terimi, belirli bir ders, etkinlik, öğretmen veya sınıf için zaman tablosunda bir yerleşim öğesini ifade eder.
🔔 aSc TimeTables programında, ders programı planlaması sırasında kullanılan “kart ilişki türü” ifadesi, belirli derslerin veya sınıfların zamanlamalarını ve ilişkilerini düzenlemek için kullanılan bir terimdir.
🧪 Kart İlişki Türüne Erişim
🔔 Ders programınızda, “Ana Menü” üzerinden; “Planlama İlişkileri” başlığına tıklayınız.
🔔 Açılan pencerede, “Gelişmiş” butonuna tıklanır.
🔔 “Kart İlişki Türü” seçeneklerine buradan erişim sağlanır.
🧪 Kart İlişki Türünün Belirlenmesi
🔔18) En Fazla Ardışık Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (A&B) (#37) planlama ilişkisi ile sınırlandırma, akademik dersler ile uygulamalı derslerin gün içine eşit olarak dağıtılmasını sağlar.
Bknz: Planlama İlişkileri Kullanılırken Nelere Dikkat Edilmelidir ?
🔔 Uygula: İlgili sınıfları veya dersleri seçtiğimiz alandır. İlişkiyi sadece belirli dersler veya sınıflar için uygulamak istiyorsanız, burada detaylı filtreleme yapabilirsiniz.
🔔 Filtre: Uygulanacak olan öğretmen, ders, sınıf seçilmektedir.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Filtre Kullanımı
🔔 Takvim alanında ise; hangi gün ve saatlerde bu ilişkinin dikkate alınacağı ayarlanmaktadır. Gerekirse takvim seçeneğini kullanarak gün bazında özel ayarlamalar yapabilirsiniz. Planlama ilişkisinin uygulanmasını istediğiniz günleri
“yeşil tik” ile işaretleyin.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Takvim Kullanımı
🔔 Araçlar: Eğer ilişkinizi daha detaylı tanımlamak isterseniz, Araçlar bölümünü kullanarak saat bazlı ya da ders kartı uzunluğuna göre ek kısıtlamalar ekleyebilirsiniz. Örneğin, derslerin günlük en az 2 saat olması gerektiğini belirtebilirsiniz.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Araçlar Kullanımı
🔔 Planlamadaki önem düzeyi, aSc Timetables’da tanımlanan bir planlama ilişkisinin diğer ilişkilere göre önceliğini ve esneklik derecesini belirler. Bu düzeyi “Yüksek” olarak belirleyelim.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Önem Düzeyi Belirleme
🧪 Başlığımızı örnek ile açıklayacak olursak;
🔔 Örneğin, Türkçe dersinin ardışık yerleşimini, 18) En Fazla Ardışık Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (A&B) (#37) planlama ilişkisi ile ardışık sınır belirleyerek yeniden düzenleyelim.
1. Planlama ilişkileri üzerinden kart ilişki türü seçimi yapılır.
- “18) En Fazla Ardışık Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (A&B) (#37)”
ilişki türü seçilir.
2. Sınırlama parametresi belirlenir.
- Bu planlama ilişkisinde parametre seçiminde, ardışık ders verme limitini 3 olarak belirleyelim.
3. Planlama ilişkisini uygulamak istediğimiz alan seçimi yapılır.
- Bu ilişki türü için örneğimize göre “Seçilen Sınıflardaki Derslere Uygula” kriteri seçilmelidir.
4. Uygulama seçimiyle ilgili filtreleme yapılır.
- İlişkiyi uygulamak istediğiniz sınıf ve ders filtrelerden seçilir.
- Örn; Türkçe dersleri ardışık planlaması en fazla 3 saat olsun.
5. Seçimlerin geçerli olmasını istediğimiz gün ve zaman aralığı “yeşil tik” konularak işaretlenir.
6. Önem sıralaması “Yüksek” olarak seçilir.
🔔 Planlama ilişkisi oluşturmadan önce program, aşağıdaki görseldeki gibidir.
🧪 Sonuç
🔔 18) En Fazla Ardışık Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (A&B) (#37) planlama ilişkisi ile Türkçe dersinin ardışık yerleşimi yeniden planlandı.
⚠️ Ders programınızın başarılı bir şekilde oluşması için ilişkinizi tanımladıktan sonra Planlama Öncesi Kontrol özelliğini kullanarak tanımlamanızın hatasız olduğundan emin olun. Eğer bir hata alırsanız, ilişkiyi düzenleyip tekrar kontrol edin.
Bknz: Planlama Öncesi Kontrolün Önemi