Derslerin Haftalık Dengeli Dağılımı
🔔 Bu kural, bir dersin belirli bir zaman diliminde (örneğin, bir gün içinde veya haftalık toplamda) işlenme hızını sınırlandırır. Ancak “Her günün sonunda” ifadesi, bu kuralın günlük ders planları ile ilişkilendirilmiş olduğunu gösterir.
⚠️ 60) Her hafta, müfredatla dersler daha hızlı olamaz.(Her günün sonunda) (#64), bir dersin haftalık işlenme hızını sınırlandırmakla kalmaz, aynı zamanda bu hızın günlük bazda dengeli bir şekilde dağılmasını sağlar.
🔔 “Her hafta, müfredatla dersler daha hızlı olamaz (Her günün sonunda) (#64)” planlama ilişkisi, belirli bir dersin haftalık işlenme sıklığını hem toplamda hem de günlük düzeyde sınırlayan bir düzenleme kuralıdır. Bu kural, haftalık müfredatta bir dersin maksimum tekrar sayısını belirlerken, bu tekrarların günlük bazda dengeli bir şekilde dağıtılmasını zorunlu kılar.
🧪 Kullanım Alanları
✅ Günlük eğitim rutinlerini düzene sokmak.
✅ Yoğunluk dağılımını dengelemek.
✅ Derslerin programa adil şekilde dağıtmak.
🧪 Kullanım Amaçları ve Örnek Durumlar
☑️ Örneğin: “Bazı seçmeli dersler (örneğin Müzik, Resim, Kodlama) genellikle boş saatlere denk getiriliyor ve hep son derse yerleştiriliyor. Yeniden planlama yapılmalı.”
Amaç: Seçmeli derslerin son derslere yığılmasını önlemek.
☑️ Örneğin: “Bazı öğretmenler (örneğin Matematik ve Fen öğretmenleri) haftanın her günü son saatlerde ders yerleştirilsin istemiyor.”
Amaç: Öğretmenlerin gün içindeki ders saatlerini daha dengeli hale getirmek.
PLANLAMA İLİŞKİSİ KURMA ADIMLARI VE UYGUN KART İLİŞKİSİ SEÇİMİ
🔔 aSc Timetables programında “kart” terimi, belirli bir ders, etkinlik, öğretmen veya sınıf için zaman tablosunda bir yerleşim öğesini ifade eder.
🔔 aSc TimeTables programında, ders programı planlaması sırasında kullanılan “kart ilişki türü” ifadesi, belirli derslerin veya sınıfların zamanlamalarını ve ilişkilerini düzenlemek için kullanılan bir terimdir.
🧪 Kart İlişki Türüne Erişim
🔔 Ders programınızda, “Ana Menü” üzerinden; “Planlama İlişkileri” başlığına tıklayınız.
🔔 Açılan pencerede, “Gelişmiş” butonuna tıklanır.
🔔 “Kart İlişki Türü” seçeneklerine buradan erişim sağlanır.
🧪 Kart İlişki Türünün Belirlenmesi
🔔 Bu kural, belirlenen derslerin haftalık dağılımını kontrol ederek, haftanın belirli günlerinde fazla yoğunlaşmasını önlemeye yönelik otomatik bir mekanizma sunar. Yani, bir ders haftada belirli bir hızla işlenecekse, bu hızın günlere yayılması ve bir günde yoğunlaşmaması gerektiğini belirtir. Hem haftalık toplam hem de günlük bazda sınır koyar.
59) Haftalık müfredatla dersler daha hızlı olamaz (#63) planlama ilişkisi, bir dersin bir hafta boyunca işlenebilecek maksimum toplam sıklığını belirler. Örneğin, bir ders haftada maksimum 4 saat olarak sınırlandırılabilir. Ancak bu sıklığın günlere nasıl dağıtılacağı konusunda herhangi bir ek kısıtlama getirmez.
Bknz: Planlama İlişkileri Kullanılırken Nelere Dikkat Edilmelidir ?
🔔 Uygula: İlgili sınıfları veya dersleri seçtiğimiz alandır. İlişkiyi sadece belirli dersler veya sınıflar için uygulamak istiyorsanız, burada detaylı filtreleme yapabilirsiniz.
🔔 Filtre: Uygulanacak olan öğretmen, ders, sınıf seçilmektedir.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Filtre Kullanımı
🔔 Takvim alanında ise; hangi gün ve saatlerde bu ilişkinin dikkate alınacağı ayarlanmaktadır. Gerekirse takvim seçeneğini kullanarak gün bazında özel ayarlamalar yapabilirsiniz. Planlama ilişkisinin uygulanmasını istediğiniz günleri
“yeşil tik” ile işaretleyin.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Takvim Kullanımı
🔔 Araçlar: Eğer ilişkinizi daha detaylı tanımlamak isterseniz, Araçlar bölümünü kullanarak saat bazlı ya da ders kartı uzunluğuna göre ek kısıtlamalar ekleyebilirsiniz. Örneğin, derslerin günlük en az 2 saat olması gerektiğini belirtebilirsiniz.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Araçlar Kullanımı
🔔 Planlamadaki önem düzeyi, aSc Timetables’da tanımlanan bir planlama ilişkisinin diğer ilişkilere göre önceliğini ve esneklik derecesini belirler. Bu düzeyi “Yüksek” olarak belirleyelim.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Önem Düzeyi Belirleme
🧪 Başlığımızı örnek ile açıklayacak olursak;
🔔60) Her hafta, müfredatla dersler daha hızlı olamaz.(Her günün sonunda) (#64) planlama ilişkisi ile 5A sınıfında Türkçe dersi günün son dersine denk gelmesin.
1. Planlama ilişkileri üzerinden kart ilişki türü seçimi yapılır.
- “60) Her hafta, müfredatla dersler daha hızlı olamaz.(Her günün sonunda) (#64)” ilişki türü seçilir.
2. Sınırlama parametresi belirlenir.
- Kural seçildiğinde herhangi bir parametre girme seçeneği çıkmaz çünkü sistem otomatik olarak dağılımı kontrol
eder.
3. Planlama ilişkisini uygulamak istediğimiz alan seçimi yapılır.
- Bu ilişki türü için örneğimize göre “Seçili Sınıflara Uygula” kriteri seçilmelidir.
4. Uygulama seçimiyle ilgili filtreleme yapılır.
- İlişkiyi uygulamak istediğiniz sınıf ve ders filtrelerden seçilir.
- Örneğin, haftada 5 saat olan bir ders, her gün son saate yerleşmemelidir.
5. Seçimlerin geçerli olmasını istediğimiz gün ve zaman aralığı “yeşil tik” konularak işaretlenir.
6. Önem sıralaması “Yüksek” olarak seçilir.
🔔 Planlama ilişkisi oluşturmadan önce program, aşağıdaki görseldeki gibidir.
🧪 Sonuç
🔔 60) Her hafta, müfredatla dersler daha hızlı olamaz.(Her günün sonunda) (#64), kural uygulanınca Türkçe haftada en fazla 1-2 kez son derste olur. Bu kural eklenmeseydi, Türkçe dersi haftanın 3 veya daha fazla gününde son ders olarak yerleşebilirdi.
⚠️ Ders programınızın başarılı bir şekilde oluşması için ilişkinizi tanımladıktan sonra Planlama Öncesi Kontrol özelliğini kullanarak tanımlamanızın hatasız olduğundan emin olun. Eğer bir hata alırsanız, ilişkiyi düzenleyip tekrar kontrol edin.
Bknz: Planlama Öncesi Kontrolün Önemi