Ders Planlamasında Maksimum Ardışık Ders Ayarı
🔔 18) En Fazla Ardışık Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz (#6) ilişkisi, ardışık ders saatlerinin öğretim etkinliği üzerindeki etkilerini optimize etmek amacıyla kullanılan bir kısıtlama modelidir.
⚠️ Öğretmen ve öğrencilerin, bilişsel ve fiziksel yorgunluk yaşamadan öğrenim sürecini sürdürmelerine olanak sağlar.
🔔 Bu ilişki, bir öğretmen veya sınıf için belirlenen maksimum ardışık ders saatini sınırlandırarak, fiziksel yorgunluğu azaltmayı, zihinsel performansı artırmayı ve eğitim sürecinin etkinliğini yükseltmeyi hedefler.
🧪 Kullanım Alanları
✅ Verimliliği artırmak
✅ Öğretmenler için ders dağılımında adil bir düzenleme sağlamak
✅ Konsantrasyon kaybını önlemek
🧪 Kullanım Amaçları ve Örnek Durumlar
☑️ Örneğin: “Öğretmenlere 4 derslik bir oturum yerine, 2 ders ardından bir mola verilerek daha verimli çalışma olanağı sağlanır.”
Amaç: Öğretmenlerin ders yükünü dengeli bir şekilde dağıtmak ve fiziksel/mental yorgunluklarını önlemek.
☑️ Örneğin: “Çift eğitim yapan okullarda, örneğin sabah grubunda 4 saat ardışık ders yapılırken, öğleden sonra grubunda da aynı şekilde planlama yapılabilir.”
Amaç: Sabah ve öğleden sonra yapılan çift eğitim sistemlerinde, ders sürelerini sınırlayarak öğretmen ve öğrencilerin yoğunluktan etkilenmesini engellemek.
☑️ Örneğin: “3 seçmeli ders ardışık işlenirken 4. ders için bir mola verilmesi sağlanır.”
Amaç: Seçmeli derslerin programda dengeli bir şekilde yer almasını sağlamak.
PLANLAMA İLİŞKİSİ KURMA ADIMLARI VE UYGUN KART İLİŞKİSİ SEÇİMİ
🔔 aSc Timetables programında “kart” terimi, belirli bir ders, etkinlik, öğretmen veya sınıf için zaman tablosunda bir yerleşim öğesini ifade eder.
🔔 aSc TimeTables programında, ders programı planlaması sırasında kullanılan “kart ilişki türü” ifadesi, belirli derslerin veya sınıfların zamanlamalarını ve ilişkilerini düzenlemek için kullanılan bir terimdir.
🧪 Kart İlişki Türüne Erişim
🔔 Ders programınızda, “Ana Menü” üzerinden; “Planlama İlişkileri” başlığına tıklayınız.
🔔 Açılan pencerede, “Gelişmiş” butonuna tıklanır.
🔔 “Kart İlişki Türü” seçeneklerine buradan erişim sağlanır.
🧪 Kart İlişki Türünün Belirlenmesi
🔔 Bu ilişki, ardışık derslerin belirli bir sayıyı aşmaması gerektiği kuralını uygulamak için kullanılır. Ders programı oluşturulurken, bir öğretmenin veya sınıfın ardışık ders saatleri belirli bir sayıya kadar izin verir (örneğin 3 ders).
Bknz: Planlama İlişkileri Kullanılırken Nelere Dikkat Edilmelidir ?
🔔 Uygula: İlgili sınıfları veya dersleri seçtiğimiz alandır. İlişkiyi sadece belirli dersler veya sınıflar için uygulamak istiyorsanız, burada detaylı filtreleme yapabilirsiniz.
🔔 Filtre: Uygulanacak olan öğretmen, ders, sınıf seçilmektedir.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Filtre Kullanımı
🔔 Takvim alanında ise; hangi gün ve saatlerde bu ilişkinin dikkate alınacağı ayarlanmaktadır. Gerekirse takvim seçeneğini kullanarak gün bazında özel ayarlamalar yapabilirsiniz. Planlama ilişkisinin uygulanmasını istediğiniz günleri
“yeşil tik” ile işaretleyin.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Takvim Kullanımı
🔔 Araçlar: Eğer ilişkinizi daha detaylı tanımlamak isterseniz, Araçlar bölümünü kullanarak saat bazlı ya da ders kartı uzunluğuna göre ek kısıtlamalar ekleyebilirsiniz. Örneğin, derslerin günlük en az 2 saat olması gerektiğini belirtebilirsiniz.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Araçlar Kullanımı
🔔 Planlamadaki önem düzeyi, aSc Timetables’da tanımlanan bir planlama ilişkisinin diğer ilişkilere göre önceliğini ve esneklik derecesini belirler. Bu düzeyi “Yüksek” olarak belirleyelim.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Önem Düzeyi Belirleme
🧪 Başlığımızı örnek ile açıklayacak olursak;
1. Planlama ilişkileri üzerinden kart ilişki türü seçimi yapılır.
- “18) En Fazla Ardışık Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (#6)” ilişki türü seçilir.
2. Sınırlama parametresi belirlenir.
- Parametreyi 3 seçerseniz en fazla ardışık 3 gün ders yerleşir.
3. Planlama ilişkisini uygulamak istediğimiz alan seçimi yapılır.
- Bu ilişki türü için “Seçilen Öğretmenlere Uygula” kriteri seçilmelidir.
4. Uygulama seçimiyle ilgili filtreleme yapılır.
- İlişkiyi uygulamak istediğiniz sınıf ve ders filtrelerden seçilir.
- Örn; 8A sınıfında Fen dersleri ardışık yerleşmesi için filtrelerden 8A sınıfı ve FEN dersi seçilmelidir.
5. Seçimlerin geçerli olmasını istediğimiz gün ve zaman aralığı “yeşil tik” konularak işaretlenir.
6. Önem sıralaması “Yüksek” olarak seçilir.
🔔 18) En Fazla Ardışık Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (#6), kuralını kullanarak, seçili öğretmenin programını ardışık ders sayısını en fazla 3 saati geçmeyecek şekilde planlayalım.
🔔 Planlama ilişkisi oluşturmadan önce öğretmenimizin programı, aşağıdaki görseldedir.
🧪 Sonuç
🔔 18) En Fazla Ardışık Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (#6), kuralını kullanarak, seçili öğretmenin programını ardışık ders sayısını en fazla 3 saati geçmeyecek şekilde planlaması yapıldı.
⚠️ Ders programınızın başarılı bir şekilde oluşması için ilişkinizi tanımladıktan sonra Planlama Öncesi Kontrol özelliğini kullanarak tanımlamanızın hatasız olduğundan emin olun. Eğer bir hata alırsanız, ilişkiyi düzenleyip tekrar kontrol edin.
Bknz: Planlama Öncesi Kontrolün Önemi