Art Arda Gelen Farklı Ders Türleri İçin Maksimum Değer Belirleme
🔔 Bu planlama ilişkisi, bir öğretmen veya bir sınıf için gün boyunca arka arkaya gelen farklı ders türlerinin sayısını sınırlandırır.
⚠️ Farklı dersler ifadesi, aynı dersin art arda tekrar edilmesi durumunda bu derslerin tek bir ders türü olarak sayılacağını ifade eder.
🔔 İlişkinin amacı, bir gün içerisinde çok sayıda farklı derse geçiş yapmanın yol açabileceği bilişsel yükü ve zorlukları azaltmaktır.
🧪 Kullanım Alanları
✅ Öğrencilerin ve öğretmenlerin ardışık olarak çok fazla farklı derse geçiş yaparak odaklanma sorunları yaşamasını önler.
✅ Farklı ders türleri arasında geçiş yapmak, öğretmenler ve öğrenciler için ek bilişsel yük oluşturabilir. Bu ilişki, bu yükü minimize etmeyi amaçlar.
✅ Programda ders türlerinin daha düzenli ve dengeli bir şekilde dağıtılmasını sağlar.
🧪 Kullanım Amaçları ve Örnek Durumlar
☑️ Örneğin: “Matematik → Fen Bilgisi → İngilizce → Tarih → Müzik gibi farklı derslerden oluşan uzun bir dizi yerine, 3 farklı ders türü ile sınırlama getirilebilir.”
Amaç: Bir sınıfta ardışık olarak çok fazla farklı ders türü olmasını engeller.
☑️ Örneğin: “Bir öğretmenin sırasıyla 5 farklı sınıfta tamamen farklı dersler işlemesi yerine, bu sayıyı azaltmak için kısıtlama konabilir.”
Amaç: Öğretmen planlamasında bilişsel yükün azaltılması.
PLANLAMA İLİŞKİSİ KURMA ADIMLARI VE UYGUN KART İLİŞKİSİ SEÇİMİ
🔔 aSc Timetables programında “kart” terimi, belirli bir ders, etkinlik, öğretmen veya sınıf için zaman tablosunda bir yerleşim öğesini ifade eder.
🔔 aSc TimeTables programında, ders programı planlaması sırasında kullanılan “kart ilişki türü” ifadesi, belirli derslerin veya sınıfların zamanlamalarını ve ilişkilerini düzenlemek için kullanılan bir terimdir.
🧪 Kart İlişki Türüne Erişim
🔔 Ders programınızda, “Ana Menü” üzerinden; “Planlama İlişkileri” başlığına tıklayınız.
🔔 Açılan pencerede, “Gelişmiş” butonuna tıklanır.
🔔 “Kart İlişki Türü” seçeneklerine buradan erişim sağlanır.
🧪 Kart İlişki Türünün Belirlenmesi
🔔 20) En Fazla Art Arda Gelen Faklı Dersler Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (#56) planlama ilişkisinde, aynı dersin tekrar eden saatlerinin sayılmadığını unutmayın. Bu, daha esnek planlama sağlar.
Bknz: Planlama İlişkileri Kullanılırken Nelere Dikkat Edilmelidir ?
🔔 Uygula: İlgili sınıfları veya dersleri seçtiğimiz alandır. İlişkiyi sadece belirli dersler veya sınıflar için uygulamak istiyorsanız, burada detaylı filtreleme yapabilirsiniz.
🔔 Filtre: Uygulanacak olan öğretmen, ders, sınıf seçilmektedir.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Filtre Kullanımı
🔔 Takvim alanında ise; hangi gün ve saatlerde bu ilişkinin dikkate alınacağı ayarlanmaktadır. Gerekirse takvim seçeneğini kullanarak gün bazında özel ayarlamalar yapabilirsiniz. Planlama ilişkisinin uygulanmasını istediğiniz günleri
“yeşil tik” ile işaretleyin.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Takvim Kullanımı
🔔 Araçlar: Eğer ilişkinizi daha detaylı tanımlamak isterseniz, Araçlar bölümünü kullanarak saat bazlı ya da ders kartı uzunluğuna göre ek kısıtlamalar ekleyebilirsiniz. Örneğin, derslerin günlük en az 2 saat olması gerektiğini belirtebilirsiniz.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Araçlar Kullanımı
🔔 Planlamadaki önem düzeyi, aSc Timetables’da tanımlanan bir planlama ilişkisinin diğer ilişkilere göre önceliğini ve esneklik derecesini belirler. Bu düzeyi “Yüksek” olarak belirleyelim.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Önem Düzeyi Belirleme
🧪 Başlığımızı örnek ile açıklayacak olursak;
🔔 20) En Fazla Art Arda Gelen Faklı Dersler Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (#56), planlama ilişkisi ile 1B sınıfında Matematik, Türkçe, Drama, Hayat Bilgisi ve Resim derslerine giren öğretmenin, Perşembe günü art arda en fazla 2 farklı dersi olacak şekilde düzenleme yapalım.
1. Planlama ilişkileri üzerinden kart ilişki türü seçimi yapılır.
- “20) En Fazla Art Arda Gelen Faklı Dersler Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (#56)” ilişki türü seçilir.
2. Sınırlama parametresi belirlenir.
- Parametreyi 0 seçerseniz ders kartlarının arasına boş gün verilmez. Dersler ardışık günlere yerleşir.
- Parametreyi 2 seçerseniz 2 saat en fazla boş art arda ders planlanır.
3. Planlama ilişkisini uygulamak istediğimiz alan seçimi yapılır.
- Bu ilişki türü için “Seçilen Öğretmenlere Uygula” kriteri seçilmelidir.
4. Uygulama seçimiyle ilgili filtreleme yapılır.
- İlişkiyi uygulamak istediğiniz sınıf ve ders filtrelerden seçilir. 1B sınıfı ile ilgili seçimimizi yapıyoruz.
- Örn; 8A sınıfında Fen dersleri ardışık yerleşmesi için filtrelerden 8A sınıfı ve FEN dersi seçilmelidir.
5. Seçimlerin geçerli olmasını istediğimiz gün ve zaman aralığı “yeşil tik” konularak işaretlenir.
6. Önem sıralaması “Yüksek” olarak seçilir.
🔔 Planlama ilişkisi oluşturmadan önce öğretmenimizin programı, aşağıdaki görseldedir.
🧪 Sonuç
🔔 20) En Fazla Art Arda Gelen Faklı Dersler Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (#56) planlama ilişkisi ile seçili öğretmenin 1B sınıfında, Perşembe günü art arda 2 farklı dersi olabilecek şekilde planlaması yapıldı.
⚠️ Ders programınızın başarılı bir şekilde oluşması için ilişkinizi tanımladıktan sonra Planlama Öncesi Kontrol özelliğini kullanarak tanımlamanızın hatasız olduğundan emin olun. Eğer bir hata alırsanız, ilişkiyi düzenleyip tekrar kontrol edin.
Bknz: Planlama Öncesi Kontrolün Önemi